:Vörös Miklós:
KÉSZEN ÁLLUNK-E A TÁVOKTATÁS BEVEZETÉSÉRE?
(Egy felmérés tapasztalatai.)
„A professzionális értékek irányába fejlődő honvédségben a szakmai képességek gondozása, fejlesztése stratégiai feladat. A csökkenő létszám és a helyettesíthetőség beszűkülése megnehezíti a nappali képzésekre történő beiskolázást. Megnő tehát a folyamatos önképzés szerepe és ennek egyik megvalósítási formájaként a távoktatás iránti igény.
…
Jelenleg a katonai felsőoktatás lemaradással rendelkezik ezen a területen. Az előrelépést az információs és kommunikációs technológia (IKT) robbanásszerű fejlődése által kínált új lehetőségekre, valamint a távoktatás módszertani fejlődésére alapozott távoktatási rendszer kialakítása jelentheti.” $
„Az előrelépés érdekében a legfontosabb teendő a távoktatás, az információs és kommunikációs technika korszerű eszközeire alapozott tanulás és önképzés lehetőségeinek és sajátosságainak megismertetése a hallgatókkal, célszerűen a megfelelő módszereknek, eljárásoknak és eszközöknek az oktatásba történő fokozatos beépítésével. Meg kell teremteni a hallgatók számára nélkülözhetetlen kompetenciák megszerzéséhez szükséges feltételeket az egyetem rendelkezésére álló erőforrások célirányos felhasználásával.” $
„A felmérés tapasztalatai alapján és a ZMNE informatikai infrastruktúrája ismeretében kijelenthető, hogy az egyetem összességében rendelkezik azokkal az erőforrásokkal, amelyekre alapozva és amelyeket folyamatosan fejlesztve kialakítható egy olyan távoktatási rendszer, mely a Magyar Honvédség át- és továbbképzési rendszerén kívül a főiskolai és egyetemi szintű képzés területein is sikeresen alkalmazható.” $
Humán Szemle 2004/2., 3., 4.
